希望我的回答能够帮到您H 大学选修慕课怎么上 嗯帮同学刷慕课怎样收费，大学选修慕课那有一个慕课那个软件，把慕课软件拿出来之后，已经刷视频可以帮同学刷慕课怎样收费了，视频是要刷完，然后还把题目做完就可以帮同学刷慕课怎样收费了，最终再来个考试 I 华硕电脑网页版中国大学MOOC如何边播放边用另一个网页记笔记 1打开浏览器，搜索中国大学mooc 2接；要开始使用超星学习通进行慕课学习，首先需要下载并安装学习通应用程序注意，应用名为学习通或超星，不是慕课下载完成后，图标为红色，上面有一个拖着尾巴的星星点击红色图标进入应用在应用的左上角找到头像图标，点击进入个人中心在个人中心的右上角，点击单位账号选项在单位机构码一栏中输入自己；2 慕课的作业通常要求学生进行同伴互评，每个学生的作业至少需要被5位同学评价3 如果没有参与互评，学生的作业成绩可能会被扣除50%的分数如果未完成互评环节，则可能会被扣除20%的分数4 学生如果全部完成了互评任务，将能够获得满分的100%5 作业的最终成绩是去掉一个最小值和一个最大；1 登录中国大学慕课账号，进入个人中心2 在个人中心中找到需要进行互评的课程，并点击进入“课程”页面3 在课程页面中找到“作业互评”选项，点击进入4 在作业互评页面中，可以看到自己需要评价的作业列表，点击“想要评价的作业”进入评价页面5 在评价页面中，可以看到作业的具体内容以及；学生可以上传作业，获得教师和同学的反馈，进一步提升学习效果慕课不仅丰富了知识传播的途径，也为全球的学习者提供了平等的学习机会无论是学生专业人士还是终身学习者，都可以通过慕课享受到高质量的教育资源这种创新的教学模式正在改变教育的面貌，为未来教育的发展开辟了新的路径。
互动性强慕课的互动性为信息素养课程中需要的多方互动与交流提供了有利条件，依托网络社区和社交网络，学生可以与老师同学进行深入的互动与交流增强学习体验这种互动不仅有助于知识的深入理解和应用，还能增强学生的学习体验和归属感综上所述，慕课对在校大学生在信息素养教育方面产生了积极而深远的；1 大学慕课中，学生互评是一种重要的评估方式，它有助于提高评价的公正性每个学生不仅需要评价其他同学的作业，而且通常要评价多篇作业，这有助于确保评价的全面性2 在中国大学MOOC这样的平台上，学生互评是教学活动的一部分该平台是国家高等教育出版社有限公司运营的，2019年，它通过了教育部；好慕课免费的吗 好慕课软件中的基础课程基本都是免费的，而且量非常大，基本可以满足大家的需求，不过现在也是有一部分是收费的课程，这种就是比如名师指导啊比较深入的课程等，大家可以有选择的去学习目前软件中是有VIP课程的，价格并不是特别贵，大家看自己的情况选择吧软件介绍 目前疫情期间。
慕课，简称“MOOC”，是一种新兴的在线课程开发模式，它源自过去的发布资源学习管理系统，以及将这些资源与开放网络资源结合的传统课程开发模式MOOCs课程通常可容纳数万人，甚至多达16万学生它采用开放教育学理念，鼓励兴趣导向的学习，参与者只需注册一个邮箱即可加入学习在线课程不受时间和地点限制；一些学生成立了网上学习小组，或跟附近的同学组成面对面的学习小组 3主要特点 1大规模的不是个人释出的一两门课程“大规模网路开放课程”MOOC是指那些由参与者释出的课程，只有这些课程是大型的或者叫大规模的，它才是典型的的MOOC 2开放课程尊崇创用共享CC协议只有当课程是开放的，它才可以成；不提供学分与学位需要注意的是，MOOC通常不提供学分，也不计入本科或研究生学位但多数课程是免费的，为学习者提供了低门槛的学习机会课程评价与证书MOOC通过频繁的小测验来评价学习者的学习成果，有时还包括期中和期末考试考试通常由同学评分以确保公正性完成课程后，无论是否购买收费服务，学习；尽管部分课程提供收费服务quotSignature Trackquot，但大多数慕课课程都是免费的与传统的大学课程不同，慕课课程不提供学分，也不计入本科或研究生学位中虽然这些课程通常对学习者没有特别的要求，但大多数慕课会提供一种大体的时间表，每周有固定的研讨话题，其余的课程结构相对自由，通常包括每周一次的讲授研讨问题。
帮助的人0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 问题一什么是慕课 慕课，简称“MOOC”，也称“MOOCs”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发端于过去的那种发布资源学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式 简介 所谓“慕课”MOOC，顾名思义，“M”代表；此外，积极参加课堂讨论和实践活动，可以帮助学生更好地理解和应用所学知识与同学和老师进行交流，可以获取不同的观点和思路，从而拓宽视野，促进个人成长这样的学习方式不仅有助于提高考试成绩，更能培养学生的综合能力总的来说，高三学生在学习过程中，应该充分利用慕课资源，但同时也不能忽视传统的；刷慕课通常指的是学生在网络平台上选修并获得学分，而无需深入学习课程内容这一行为在学生群体中相当普遍，甚至有学生采用倍速播放等技巧以提高刷课效率尽管刷课能够获取学分，但它并不能真正提升学生的知识和技能专家建议，学生应更加注重课程内容的学习和理解，而非单纯追求学分通过深入学习，学生可以获得更扎实的知识基础。
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