问
“为什么我家孩子每天刻苦的做题到深夜有刷课网址便宜好用的吗，考试的时候还是那样，该错的还错；而他们班的那个谁谁（学霸），没见过他怎么做题啊，考试永远是第一？”
答
回答这个问题之前我们要面对一个老生常谈的问题：
如何提高成绩？
学习这事儿主要得靠“刷题”有刷课网址便宜好用的吗！
学习这事儿还是得靠“智商”！
不论是“刷题”还是“智商”，都不是成为提高成绩的关键因素。
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到底是什么决定了可以成为学霸？
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为什么同样在一个教室上课，做一样的试卷，大多数人考试只能是及格或良好的时候，学霸却是满分？甚至有很多比学霸勤奋的学生，做题上课更用功，有的甚至天天赶场补课，但是为什么他们没有因此成为学霸？更残酷的是，他们甚至还不如那些不报辅导班的学生!
其实
耳—听、眼—看，是我们掌握知识，理解知识，增长知识，接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要。
而上述任何一种学习问题其实就是孩子学习能力发展滞后导致的！
不能专心学习的行为是注意力发展不良导致的；
耳提面命多次却总也记不住的行为是听知觉记忆能力发展不良导致的；
背课文、背定理等费劲是视知觉记忆能力发展不良导致的；
……
亲爱的家长，如果您的孩子有这些状况，说明孩子的注意力品质不佳，影响了孩子学习能力的发展！研究表明：99.4%的孩子的智力水平是相似的，影响学习之关键因素之一就是学习能力!!
没有学习能力，孩子上课没状态，老师不认可！
没有学习能力，孩子成绩难领先，同学看不起！
没有学习能力，孩子上学没结果，家长最焦虑！
没有学习能力，孩子缺乏胜任感，学习不自信！
没有学习能力，孩子学习不快乐，走入恶循环！
孩子的成长和教育无法重来！
不要让您的孩子错过训练学习能力的最佳时期！
什么是学习能力
学习能力是人一生中最重要的能力，当孩子学习能力弱时，上各种辅导班都没有意义。学习能力并不是人们认为的会写字、会计算等技能，它是感知、认知、自控力、理解力、记忆力、操作能力等诸多能力的综合体现。
其中注意能力和信息处理能力是学生学习最基础也是最具决定性的能力。而基本的学习能力发展不足必然直接导致学生在文化课学习过程中“有心而无力”，成绩不理想也就是自然的结果。
学习能力训练的目的
◆成倍提高注意力、记忆力、理解力、听说读写算能力、思维能力等；
◆掌握科学高效的学习方法，从新整合学习系统，搭建新的学习架构；
◆增强自信心、强化意志力、养成好习惯；
◆不补文化依然大幅度提高学习成绩；
◆全方位开发大脑潜能，平衡左右脑；
学习能力是怎样训练的
趣学堂学习能力训练采用目前国内最先进的训练技术（心理训练＋行为疗法＋左右脑训练＋多感觉通道的协调性训练），迅速强化专注力训练效果，全面提高学习能力品质，彻底解决孩子专注力不集中、多动、粗心、拖拉等问题。训练课程具有趣味性、科学性、针对性三位一体，在大量的互动体验中，孩子感到学习的快乐，父母见证孩子的明显进步。短期投入，长期回报 ，一次学习，终生受益！
学习能力训练涵盖哪些训练内容
1、训练学生的多方面相关能力：专注力、想象力、观察力、记忆力、听觉能力、视觉能力、逻辑思维、运动协调、阅读能力、反应速度等。
2、培养学生的自信、毅力，激发对学习的兴趣，调整情绪，提高沟通能力及与人相处、合作的能力。
3、改变父母的教育方式，发现更多更有效的教育方式方法。
训练后达到什么样的效果
原来的小磨蹭变成了高效率，学校老师们也惊讶孩子的进步，成绩都在提升，学习习惯也养成的非常棒，学习效率提升的同时孩子们学习也更加主动了！
张*洋 高城山小学
四年级的洋洋开学进步非常大，数学、语文、英语原来成绩像坐过山车20分、30分——80分，成绩浮动较大，现在成绩非常的稳定在90分以上。写作业不仅字迹工整，速度也越来越快，由原来的爱看漫画到爱读文字类的书籍养成了每天阅读的好习惯，现在的洋洋能抗的住干扰，学习效率大大提升，连班级老师都惊讶的问“假期上哪里学习了，进步这么大？”
高*宸 春华小学
六年级的宸宸听课效率明显提升，英语由原来20多分到现在的86分，进步速度特别快，现在注意力、学习的主动性、动笔速度、写作业效率越来越高。
于*源 育才小学
五年级的源源由原来不爱举手、不自信，现在越来越阳光、自信！数学进步明显，成绩由原来的70多分到现在次次满分，养成了爱看书的好习惯，写作水平明显提升，现在写的作文经常被老师选为范文！
徐*瑞 大连76中学
初二的瑞瑞学习很努力但收效甚微，学的很累，训练结束后，班级成绩从中游的水平进入班级的前5的好成绩，进入初三后瑞的成绩更是排名第一。
王* 大连开发区9中
训练前班级成绩倒数第二，孩子内向、叛逆回家就把自己锁屋里，父母与孩子的亲子关系紧张，常因学习问题引发家庭矛盾。训练后，月考班级成绩提升十多名，孩子学习上有能力和方法，越来越自信了、乐观了，对学习有兴趣了！
肖* 大连开发区6中
初一的肖肖，“数语外”每科都是一对一的“疯狂恶补”，钱没少花，功夫没少搭，可就是不见成绩提高。孩子很累，家长很急。训练后，听课效率提升了，学习有主动性了，在没补文化课的情况下成绩却提升50多名。
张*文 大连开发区7中
初二的文文，天天埋头苦学，但就是成绩止步不前，家长和孩子都很焦虑，训练中期，孩子的听课效率和记忆力大幅提升，连英语老师都惊讶文文的听课效率！期中考试成绩在年级提升了八十多名，现在仍然持续进步中。
王*飞 大连金州101
初二的飞飞上小学时凭借聪明的头脑，成绩名列前茅。升入初中后，知识量增多，学习越来越吃力，成绩大幅下滑，孩子脸上没有笑容，训练后，飞飞的月考成绩由原来年级200多名考进前150，期中考试在现有的基础再次提升30多名，成绩提升了，失去的笑容又回到了飞飞的脸，家长也轻松了！
想知道孩子“成绩不理想”，究竟差哪吗？
先给孩子做个学习能力评估与分析，就可以针对性地解答家长们的疑惑：
为 什 么？
◆注意力不集中，手脚好动不安，坐不住凳子，心烦气躁；
◆学习缺乏主动性，成绩偏科或各科都不理想；
◆寒暑假，周末天天补课，但成绩却不见提升；
◆写作业拖拉慢，学习效率低，做事节奏慢，丢三落四，笨手笨脚；
◆写字时看一眼写一笔，常常多一笔少一划，部首张冠李戴，前后颠倒；
◆数学应用题理解困难，计算与运算能力差；计算过程常常忘记进位和退位，忽略小数点；
◆语言发育迟缓，表达能力困难，写作时缺乏组织能力，内容贫乏单调，无意义；
预约热线：0411-87621166
通过评估孩子的学习能力发展状况，找到制约孩子学习能力欠缺的原因，并在对家长分析反馈中给予指导性建议和解决方案，让家长可以在今后对孩子的教育更有针对性。
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